Open touhuja

Meidän luokassa on monia rutiineja pitkin päivää ja viikkoa. Rutiinit helpottavat tietyissä tilanteissa toimimista ja tuovat oppilaille myös turvaa, kun he tietävät, miten tietyssä tilanteessa toimitaan. Tähän postaukseen olen listannut useimmat luokassamme käytössä olevista rutiineista.  Aamut alkavat sillä, että oppilaat muodostavat jonon luokan ovelle ja tervehdin heidät henkilökohtaisesti suomeksi tai englanniksi heidän valitsemallaan tavalla. Oven vieressä on kuvina muistilista, miten voit tervehtiä ja oppilas saa keksiä tervehdyksen myös itse. Tervehdyksen jälkeen pestään kädet ja siirrytään odottamaan aamupiiripaikoille muita oppilaita.  Aamupiirissä käydään läpi päivämäärä, viikonpäivä (myös eilinen ja huominen), kuukausi, vuosi, koulupäivien määrä, sää ja päiväjärjestys ja lähes kaikki näistä käydään läpi myös englanniksi. Lisäksi aamupiirissä on vähän vaihdellen viikon loru, matikan viikkoläksy, lukujonotaputuksia, viikonpäivä- tai kuukausilorutuksia suomeksi tai eng...

Tykkään nykyisestä luokkahuoneestani ja varsinkin tälle vuodelle keksimästäni järjestyksestä tosi paljon! Minusta on mukava suunnitella luokan sisustusta ja istumajärjestystä ja myös vaihdella sitä, jos joku järjestys ei osoittaudu toimivaksi. Kyllästyin viime vuonna piirtämään luokan järjestyksiä paperille ja sitten kokeilemaan mahtuuko järjestys käytännössä luokkaan huonekaluja siirtämällä. Tein siis eräänä päivänä luokan pohjapiirustuksen konseptille oikeassa mittakaavassa ja samalla piirtelin kaikki huonekalut erillisille paperille ja leikkasin irti. Sillä pohjapiirustuksella leikkimällä keksin monia hauskoja järjestyksiä, joista lopulta tykästyin eniten tähän ja otin tämän tälle syksylle käyttöön. (Viime keväänä tämä ei olisi onnistunut, kun minulla oli 8 oppilasta enemmän.) Tämä järjestys on mielestäni todella toimiva ja voin jopa sanoa, että se on mielestäni paras järjestys, joka minulla on koskaan tai ainakaan pitkään aikaan ollut. On siis hyvin todennäköistä, että menemme pitk...

 Minä tykkään organisoida ja järjestellä. Varsinkin töissä minulle on tärkeää, että kaikella paikkansa ja tavarat ovat helposti saatavilla ja siististi järjestelty. En kestä ajatusta, että kaapit ovat sotkuiset ja siellä on monen vuoden sotkut eri opettajien jäljiltä. Yleensä siis siivoan kaapit melko nopeasti uuteen luokkaan muuttaessani. Aloittelen tässä koulussani kahdeksatta lukuvuotta ja tänä aikana olen ehtinyt opettaa neljässä eri luokkahuoneessa. Kaappeja on siis tullut järjesteltyä. Nykyinen luokkahuoneeni eroaa aiemmista siinä, että tämä oli uusi täysin remontoitu luokka, kun muutin tähän. Silloin yhdestä luokasta, varastosta ja toimistohuoneesta tehtiin kaksi luokkaa väliseiniä purkamalla ja rakentamalla. Samalla kaikki pinnat maalattiin ja valaistus ja kaapistot uusittiin. Saimme myös kollegani kanssa vaikuttaa kaapistojen määrään ja sijoitteluun. Tähän muuttaessani en siis joutunut tyhjentämään yhtäkään kaappia vaan kaikki kaapeissa nyt olevat tavarat ovat itse sinne k...

Kun aikanani aloitin ensimmäisen 1.luokkani kanssa, löysin jotakin kautta tieni Anniinan OpenIdeat -blogiin . Siellä ihastuin ideaan opetella kirjaimia pistetyöskentelyn kautta. Ensimmäisenä vuonna käytin Anniinan ideoita lähes sellaisenaan, mutta vuosien ja ekaluokkien (nyt on vuorossa jo 5.) myötä olen parastanut ideoita moneen kertaan. Osa pisteistä on edelleen samoja tai ovat palanneet uudestaan mukaan samoina, osa on jäänyt kokonaan pois ja lisäpisteitä on tullut mukaan. Tällä hetkellä kirjainten opettelu pistetyöskentelyn merkeissä näyttää luokassani tältä. Ihan varmasti kehitystä tapahtuu tämänkin vuoden aikana, sillä uusia ideoita on jo tulossa:) Pakolliset pisteet näkyvillä taululla. Ne pisteet on merkitty, joihin tarvitaan pari. Aloitamme varsinaisen pistetyöskentelyn kirjaimen käsittelyn kolmantena päivänä. Kahtena edeltävänä päivänä on käyty läpi aapisen tarinaa ja siihen liittyviä tehtäviä, äännettä ja kirjainmuotoa opettajajohtoisesti, pienimuotoisesti pistetyöskennellen ...

1.luokan ensimmäinen koulupäivä on oppilaille tärkeä. Meillä ensimmäisen koulupäivän kesto on 3 tuntia, joten ihan hirveästi ei ehdi. Nämä asiat me ehdimme tehdä ensimmäisenä päivänämme. Kun nimenhuuto ja luokkaan siirtyminen oli tehty ja vanhemmille vilkutettu heipat, oli aika aloittaa ensimmäinen koulupäivä. Minulla on alkuopetuksessa rutiinina päivittäinen aamupiiri, johon kokoonnuttiin jo heti ensimmäisenä koulupäivänä käymään läpi kalenteria, säätä, aamulorua ja kuulumisia. Samalla jokainen 1.luokkalainen sai esitellä itsensä ja kertoa halutessaan jotakin enemmänkin.  Aamupiirin jälkeen oli aika siirtyä lukumatolle kuuntelemaan open ääneen lukemana Taskullinen suukkoja -kirjaa. Kirjan lukemisen jälkeen keskustelimme Matiaksen tunteista tarinan eri vaiheissa ja mietimme ja kokeilimme, miltä me näyttäisimme, jos meistä tuntuisi samalta. Anniinan OpenIdeat -blogista saamani idean pohjalta toteutimme myös tunnediagrammin taululle. Tätä on tarkoitus jatkaa useampana aamuna! Jokaine...

Minun luokassani on käytössä paljon vihkoja eri aineisiin ja tarkoituksiin. Nopeasti laskien käytämme ainakin kahdeksaa eri vihkoa 1.luokalla ja 2.luokalla niitä on vielä enemmän. Minulla on 1.luokalla vihkot seuraaviin aineisiin/tarkoituksiin: *AI-vihko *MA-vihko *YLT-vihko *UE-vihko *EN-vihko *suunnitteluvihko *tähtivihko *omavihko Yleensä yhdistän kuitenkin suunnitteluvihkon ja englannin vihkon saman vihkon eri puolille, sillä kumpaakaan vihkoa ei tarvita niin paljoa, että koko vihko täyttyisi. Tähtivihkossa yhdistyvät tavoitteisiin, vahvuuksiin ja tunnetaitoihin liittyvät asiat ja omavihko on piirustusvihko, johon saa piirustella vapaasti. 2.luokalla näiden lisäksi käytössä on ainakin tarinavihko eli A4-vihko tarinoihin ja pidempiin teksteihin. Oppilaillani on siis pulpeteissaan kaiken kokoisia vihkoja iso pino. Varsinkin pikkuoppilaille oikean vihkon löytäminen on välillä työlästä. Suunnittelin vihkojen kansiin nimilaput, joissa on aiheeseen liittyvä kuva/kuvia, niin oppilailla on...

 Tähän postaukseen olen kerännyt talteen kuvia aiemmista istumajärjestyksistä ja sisustuksista vuosien varrelta. Ensimmäisissä kuvissa on 22:n oppilaan 1.luokka. Luokan takana on penkit, kalenteriseinä ja fläppitaulu aamupiiriä ja pieniä opetustuokioita varten. Samassa nurkkauksessa on myös sohva ja kirjahylly lukunurkkauksena. Hyllykön toisella puolen on tyhjää tilaa toiminnallisia tuokioita varten. Pulpetit on sijoitettu kuuden ja kahdeksan hengen ryhmiin ja tilaa luokassa liikkumiseen on hyvin. Sama luokkahuone vuotta myöhemmin hiukan eri järjestyksessä ja muutamalla lisäoppilaalla. Tässäkin järjestyksessä istutaan isoissa ryhmissä. Välissä on ollut myös useampia muita järjestyksiä pienemmillä kokoonpanoilla, mutta niistä en löytänyt yhtään kuvaa. Tässä järjestyksessä tyhjää toimintatilaa on luokan etuosassa. Tässä näkyy yksi harvoin käytössä ollut istumajärjestys eli rivit. Pidän enemmän varsinaisista ryhmistä. Pienessä luokkahuoneessa pienen oppilasmäärän (alle 20) kanssa maht...