Meidän luokan rutiinit 21-22

Meidän luokassa on monia rutiineja pitkin päivää ja viikkoa. Rutiinit helpottavat tietyissä tilanteissa toimimista ja tuovat oppilaille myös turvaa, kun he tietävät, miten tietyssä tilanteessa toimitaan. Tähän postaukseen olen listannut useimmat luokassamme käytössä olevista rutiineista. 

Aamut alkavat sillä, että oppilaat muodostavat jonon luokan ovelle ja tervehdin heidät henkilökohtaisesti suomeksi tai englanniksi heidän valitsemallaan tavalla. Oven vieressä on kuvina muistilista, miten voit tervehtiä ja oppilas saa keksiä tervehdyksen myös itse. Tervehdyksen jälkeen pestään kädet ja siirrytään odottamaan aamupiiripaikoille muita oppilaita. 

Aamupiirissä käydään läpi päivämäärä, viikonpäivä (myös eilinen ja huominen), kuukausi, vuosi, koulupäivien määrä, sää ja päiväjärjestys ja lähes kaikki näistä käydään läpi myös englanniksi. Lisäksi aamupiirissä on vähän vaihdellen viikon loru, matikan viikkoläksy, lukujonotaputuksia, viikonpäivä- tai kuukausilorutuksia suomeksi tai englanniksi. Joskus lorutellaan myös jotain muuta "ulkoläksyä" tai lauletaan jotakin ajankohtaista laulua. Aamupiirissä jokainen halukas saa kertoa myös sydämen asian eli asian joka on mielen päällä.

Muiden tuntien alussa rutiinina, ja tällä hetkellä myös harjoiteltavana asiana, on hiljainen omalle paikalle tuleminen käsidesin tai käsienpesun kautta. Taustalla tuntien alussa ja myös hiljaisen työskentelyn tunneilla soi monesti rauhoittumismusiikki muistuttamassa hiljaisuudesta. 

Ruokailuun lähtörutiineja on luokassa loruteltu ruokaloru, jonka jälkeen luokasta lähdetään jonojärjestyksessä laittamaan kengät jalkaan ja muodostetaan jono portaikon reunaan. Luokassa vuoroaan odottavien kanssa tehdään yleensä lukujonotaputuksia ja testataan, mihin asti ehditään ennen kuin kaikki ovat lähteneet. Tavoitteena on ehtiä mahdollisimman vähän eli saada jono muodostumaan nopeasti😀

Päivän lopetusrutiinina muistutan vielä, mitä on läksynä eli mitkä kirjat pitää olla repussa ja läksykirjat lisätään myös kalenteriseinällä olevaan "reppuun" kuvalliseksi muistutukseksi. Lopuksi hyvästelen oppilaat suomeksi tai englanniksi joko yhteisesti tai yksitellen.

Joka vuosi mietin, että onko uusille rutiineille tarvetta. Tänä vuonna on tarkoitus kokeilla ainakin rauhoittumisharjoituksia tuntien alkuun ja ohjeistusta jo edellisen tunnin lopussa.  Rauhoittumisharjoitteita haluan kokeilla rauhallista työskentelyä vaativien tuntien alkuun ja ehkä myös muille tunneille. Edellisen tunnin lopussa aion jatkossa ohjeistaa seuraavan tunnin alun varsinkin, jos tiedän, että seuraavalla tunnilla tarvitaan heti alussa joitakin välineitä tai tunnista on tulossa monia työtapoja sisältävä. Tämmöisiä tunteja ovat yleensä mm. kuviksen tunnit, matematiikan tunnit ja äidinkielen pistetyöskentelytunnit. Eli jos oppilaiden pitää tulla esimerkiksi aamupiiripaikoille tai hakea jotain välineitä tai ottaa joku kirja esille tunnin aluksi, niin ohjeistan sen jo edellisen tunnin lopuksi, niin seuraava tunti pääsee alkamaan sujuvammin ja säästetään monta minuuttia, kun päästään heti hommiin eikä alkuhässäkkään mene aikaa.